用青春书写新时代乡村教师故事 天天时快讯

文艺活动展风采。（资料图）

课外活动拓视野。（资料图）

(资料图片仅供参考)

□记者 吴学刚 崔庆琳 吴 伟

一群充满青春活力、甘于奉献的年轻特岗教师，数年如一日坚守偏远山村，通过自己的努力，帮助乡村小学孩子健康成长，有了人生出彩的机会，他们——用青春书写新时代乡村教师故事。

近些年，在乌蒙山脉的腹地，六枝特区牂牁镇牂牁村，有这样一所不起眼的乡村小学，9名教师（其中7名特岗），114个孩子，教育教学质量在全特区综合考评中名列前茅。该校先后有3名教师在镇级教学技能竞赛中获一等奖，5人获区级以上论文评选等级奖，1人荣获区级优质课评选一等奖，3人荣获区级优质课评选二等奖，2人指导学生荣获市级征文优秀奖，8人次获镇级优秀教师等称号。

这所学校，就是位于牂牁村的板亭小学。5月26日，记者一行来到板亭小学，解读这个“名声在外”的乡村小学的成功密码。

当天，为迎接我们这些远道而来的客人，学校组织数十名孩子表演了节目。其中一个节目是民族竹杆舞，孩子们配合精妙，花样繁多的舞蹈动作令人大开眼界。我们都感叹，没想到能在大山深处的乡村小学看到这样高水平的竹杆舞表演。

30多岁的毕书泽是板亭小学校长，他和同是学校老师的妻子李春艳，都是10年前从云南昭通考到板亭小学的特岗教师。夫妻俩和老师们十余年如一日，默默守护着山里娃的梦想，教育孩子们学知识、有礼貌、懂感恩，用自己的大爱感染着孩子们，让每个孩子都能学有所长，回报社会，茁壮成长。

板亭小学距六枝城区65公里，学校现有6个教学班，在校学生114人，在岗教师9人中7人为特岗教师。7名特岗教师中6人从外地考来。

毕书泽和妻子李春艳自2013年考进学校当特岗老师以来，已经在农村教育战线上工作了10个春秋。在10年的教学生涯中，他们通过不断的学习、探索和实践，以自己扎实的基本功和良好的师德形象感染教育着一批又一批学生，为高一级学校培养了一批批合格生源。

“虽然这里物质条件相对落后，生活比较艰苦。看着好多同事都先后去繁华的县城工作生活，我也羡慕过，动摇过，但是一想到自己小时候家里条件艰苦，父母艰难地供自己上学，自己通过努力才考上特岗教师，有了今天稳定的工作，最终还是坚定地留了下来。希望能够帮助牂牁的孩子们学到知识，改变命运，走出大山，回报社会。”毕书泽对记者吐露心声。他说，为了让农村的孩子也感受到爱的教育，为了那一双双期盼的眼睛，作为一名新时代的年轻教师，不能只顾自己的前途而不管孩子们，辜负家长和孩子的期望。他已经下定决心，踏踏实实地扎根牂牁一辈子，和妻子一起在农村、在基层坚守，为振兴乡村教育服务。

学校里有一家布依族四姐妹，她们的父母常年在外务工，靠奶奶照顾，加上父母外出务工得来的钱很少，家庭条件困难。毕老师经常打电话和孩子的父母沟通，让他们一个星期和孩子们开一次视频或者打一次电话，多和孩子聊家常，让他们感觉到父母的心中是有他们的。孩子们喜欢劳动和体育，毕书泽安排他们当劳动委员或体育委员，让他们感觉到自己的价值。只要他们干得好，毕书泽还会及时给予表扬鼓励。如今，孩子们都把自己负责的工作干得很出色。毕书泽还在学习上帮助他们，安排学习好的同学帮助他们，平时毕书泽也会多花时间辅导他们，让他们的成绩慢慢有了提高。

教英语的卢玉婷老师告诉记者，自己刚到学校上课的第一周正好赶上教师节，学生都不熟悉，也从未想过会收到礼物。但是小朋友们却在那天纷纷送上自己做的贺卡。当时自己可谓是受宠若惊。“就在孩子们送上贺卡的那一刻，我感受到了当老师的幸福！”卢玉婷说，“平日里，孩子们还喜欢将自家种的各种水果偷偷塞给我，用这样的方式来表达对老师的喜爱。所以，对孩子们的‘投食’我往往‘来者不拒’！”

卢玉婷还说到一件令她很感动的事。一次课堂上，一位小女孩问她：“老师，你会不会一直教我们？我想老师一直教我们到六年级呀！”看似很简单的一句话，却深深地感动了卢玉婷，让她真正意识到，自己已经喜欢上这里的孩子们，也爱上了教师这个职业，坚定了要继续站在三尺讲台的决心。

陈俊老师是2014年9月从外地分配来板亭小学的，他工作积极，认真负责，对学校分派给他的任务，从来没有推辞过。从担任一年级语文教学到担任六年级语文教学及班主任工作，他每周课时数达到20节以上，而他接手的六年级班主任工作更是全校出名的“双差班”（纪律差、学习差）。虽然工作量大、班主任工作不好开展，但他却没有丝毫埋怨。陈俊说，“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。他说自己喜欢优秀生，但更要培养“学困生”，让他们也变得一样优秀。对“学困生”，陈老师通过多谈心、多家访、多帮助、多鼓励来进行转化。他还善于捕捉“学困生”身上的闪光点进行表扬，不到半个学期，班上的纪律就有了很大的改观，学生成绩也得到了明显的提高，班风班貌焕然一新。

“现在的板亭小学已经名声在外了，牂牁村的村民都把娃娃送进板亭小学读书，还有附近几个村的村民也都愿意把孩子送到这里读书。金杯银杯不如老百姓的口碑，村民们在家门口也能享受到跟城区一样的教育资源了！”六枝特区牂牁镇牂牁村原驻村第一书记吴兴昊高兴地说。

记者手记

双向成就的好政策

乡村振兴，关键在教育，关键在不断提高农村劳动者素质，不断培养造就乡村人才。这就需要持续提升乡村学校教学水平和教育质量。一批好的教师，是乡村孩子成长成才的关键，也是振兴乡村教育的希望。乡村学校在住房、交通、生活等方面条件往往差强人意。近年来，地方党委政府重视乡村学校发展，通过到乡村学校调研，帮助解决学校实际困难，乡村学校各方面条件得到极大改善，为老师潜心教学创造了有利条件。

办学条件改善了，引进高水平的师资就是乡村教育振兴的关键。国家为推动乡村教育振兴，出台了乡村小学教师特设岗位的政策，得益于这一政策，不少像板亭小学这样的乡村小学因为大量特岗教师的加入而发生了可喜的变化，教育教学水平在不断提高。

对广大特岗教师来说，这也是一个双向成就的好政策。一方面，乡村需要高素质教师人才队伍改变落后的现状，不断提高乡村学校办学水平。另一方面，特岗教师这一政策，让更多有较高素养的青年才俊能够到农村广阔天地发挥专长。

特岗教师，双向成就的好政策，搭建起了青年才俊加盟乡村教育、为乡村教育振兴贡献聪明才智的桥梁。

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